Wpis ukazuje się dzięki uprzejmości organizacji „Otwórzmy Drzwi na Świat” z Andrychowa
Subwencja w przypadku dzieci z niepełnosprawnością
Kształcenie specjalne również finansowane jest ze środków publicznych. (…) Każdemu dziecku z niepełnosprawnością przysługują świadczenia zarówno te, jakie otrzymują dzieci pełnosprawne, jak i dodatkowe – finansowane ze środków samorządów.
(…) Niepełnosprawność uczniów ma wpływ na (…) wysokość [subwencji]. Dlatego tak ważne jest, aby rodzic jak najszybciej dostarczył orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego do placówki, do której uczęszcza dziecko.
Zgodnie z art. 127 ust. 1 Prawa oświatowego (tj. Dz.U. z 2019 r., poz. 1148 ze zm.) kształceniem specjalnym obejmuje się dzieci i młodzież niepełnosprawne, niedostosowane społecznie i zagrożone niedostosowaniem społecznym, wymagające stosowania specjalnej organizacji nauki oraz metod pracy. Kształcenie to może być prowadzone w formie nauki odpowiednio w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych, przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i szkołach lub oddziałach integracyjnych, przedszkolach i szkołach bądź oddziałach specjalnych, innych formach wychowania przedszkolnego i ośrodkach.
Jeżeli uczeń dostarczył orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na spektrum autyzmu na początku miesiąca i orzeczenie to zostało uwzględnione w miesięcznej deklaracji liczby uczniów wskazującej liczbę uczniów szkoły ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, to dotacja na tego ucznia z autyzmem przysługuje już w miesiącu złożenia deklaracji. Dotacje są wypłacane w terminie do ostatniego dnia każdego miesiąca, z tym że części za styczeń i za grudzień są przekazywane w terminie odpowiednio do 20 stycznia oraz do 15 grudnia roku budżetowego. Termin złożenia miesięcznej deklaracji liczby uczniów wskazany jest w uchwale organu stanowiącego jednostki samorządu terytorialnego – rady gminy lub powiatu. Z reguły deklaracje miesięczne składa się do 5 lub 10 dnia miesiąca kalendarzowego.
Nie jest prawdą, że dotację na ucznia z autyzmem można otrzymać tylko w przypadku, gdy uwzględniono go we wniosku o dotację składanym do 30 września roku bazowego. Wniosek o dotację nie może uwzględniać uczniów, którzy dostarczyli orzeczenie po jego złożeniu. Dotacja przysługuje natomiast na każdego ucznia z orzeczeniem.
Kolejnym bardzo ważnym krokiem jest opis faktur, który sporządza szkoła/placówka do której uczęszcza wasze dziecko. (…) Uchwały wprowadzają tu specyficzne wymagania, właściwe dla każdej gminy/każdego powiatu. Takim wymogiem może być obowiązek opisania rachunku w określony sposób, np. „sfinansowano z dotacji udzielonej z budżetu miasta …”. Brak opisu wskazanego w uchwale będzie powodem nierespektowania dokumentu przez organ dotujący. Dodatkowym wymogiem może być wskazanie na rachunku/fakturze konkretnego ucznia z orzeczeniem, na rzecz którego został dokonany zakup.
(…) Ważnym etapem do udzielenia takiej dotacji (…) jest sporządzenie wielospecjalistycznej oceny ucznia tzw. WOPFU.
Tak więc, po dokonaniu wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia zespół nauczycieli i specjalistów opracowuje kolejne, tym razem jest to IPET – indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny.
W następnej części omówienie IPET
źródło pełnego tekstu: https://www.facebook.com/otworzmydrzwinaswiat/?ref=page_internal
