TERAPIA PEDAGOGICZNA Z ELEMENTAMI TERAPII INTEGRACJI SENSORYCZNEJ

Dla kogo?

Dla dzieci i młodzieży od 5 do 15 roku życia, praca indywidualna z terapeutą (w tym dla dzieci z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu ASD, niepełnosprawnością intelektualną lub inną )

Ile czasu?

Zajęcia trwają 50 minut i są realizowane średnio raz w tygodniu

Jak długo?

Ilość spotkań ustalana jest indywidualnie w zależności od potrzeb i możliwości dziecka

JESTEŚMY DLA CIEBIE

Terapia pedagogiczna z elementami terapii integracji sensorycznej

Terapia pedagogiczna jest skierowana dla dzieci:

  • mających  trudności z koncentracją uwagi oraz zapamiętywaniem
  • przedszkolnych i wczesnoszkolnych, u których zdiagnozowano dysleksję lub ryzyko dysleksji
  • mających obniżony poziom umiejętności grafomotorycznych i manualnych
  • z trudnościami w zakresie koncentracji i uwagi
  • z zaburzeniami o charakterze emocjonalnym
  • z niepełnosprawnością intelektualną
  • ze specyficznymi trudnościami w nauce
  • przejawiających trudności w zakresie orientacji przestrzennej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej,
  • z opóźnionym rozwojem psychoruchowym
  • z problemami dotyczącymi lateralizacji
  • z nadpobudliwością psychoruchową

Celem terapii pedagogicznej dzieci i młodzieży prowadzonej w Centrum Psychologiczno- Terapeutycznym „SOWA” jest:

– stymulowanie  wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego
niwelowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich emocjonalnych i społecznych konsekwencji
 wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach
– rozwijanie uzdolnień
– doskonalenie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach
– usprawnianie funkcji percepcyjno– motorycznych na materiale literowym, wyrazowym i obrazkowym
– 
stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych
-wsparcie w procesie adaptacyjnym do warunków szkolnych
– podniesienie samooceny oraz wiary we własne możliwości
– kształtowanie poczucia odpowiedzialności i obowiązkowości

Terapia pedagogiczna to zespół zajęć usprawniających, korekcyjnych i stymulujących a w Centrum Psychologiczno – Terapeutycznym „SOWA” dodatkowo zawierających elementy integracji sensorycznej. Ich celem jest udzielenie kompleksowego wsparcia   dzieciom borykającym się z problemami związanymi z ich rozwojem, nauką i zachowaniem.  Prowadzona terapia skupia się na tym, aby stymulować rozwój umysłowy, emocjonalny, fizyczny i społeczny uczniów obciążonych deficytami oraz  dysharmonią rozwojową. Ostatecznie cele terapii są ściśle uzależnione od indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka.