TERAPIA PEDAGOGICZNA Z ELEMENTAMI TERAPII INTEGRACJI SENSORYCZNEJ

Dla kogo?
Dla dzieci i młodzieży od 5 do 15 roku życia, praca indywidualna z terapeutą (w tym dla dzieci z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu ASD, niepełnosprawnością intelektualną lub inną )

Ile czasu?
Zajęcia trwają 50 minut i są realizowane średnio raz w tygodniu

Jak długo?
Ilość spotkań ustalana jest indywidualnie w zależności od potrzeb i możliwości dziecka
JESTEŚMY DLA CIEBIE
Terapia pedagogiczna z elementami terapii integracji sensorycznej
Terapia pedagogiczna jest skierowana dla dzieci:
- mających trudności z koncentracją uwagi oraz zapamiętywaniem
- przedszkolnych i wczesnoszkolnych, u których zdiagnozowano dysleksję lub ryzyko dysleksji
- mających obniżony poziom umiejętności grafomotorycznych i manualnych
- z trudnościami w zakresie koncentracji i uwagi
- z zaburzeniami o charakterze emocjonalnym
- z niepełnosprawnością intelektualną
- ze specyficznymi trudnościami w nauce
- przejawiających trudności w zakresie orientacji przestrzennej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej,
- z opóźnionym rozwojem psychoruchowym
- z problemami dotyczącymi lateralizacji
- z nadpobudliwością psychoruchową
Celem terapii pedagogicznej dzieci i młodzieży prowadzonej w Centrum Psychologiczno- Terapeutycznym „SOWA” jest:
– stymulowanie wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego
– niwelowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich emocjonalnych i społecznych konsekwencji
– wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach
– rozwijanie uzdolnień
– doskonalenie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach
– usprawnianie funkcji percepcyjno– motorycznych na materiale literowym, wyrazowym i obrazkowym
– stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych
-wsparcie w procesie adaptacyjnym do warunków szkolnych
– podniesienie samooceny oraz wiary we własne możliwości
– kształtowanie poczucia odpowiedzialności i obowiązkowości
Terapia pedagogiczna to zespół zajęć usprawniających, korekcyjnych i stymulujących a w Centrum Psychologiczno – Terapeutycznym „SOWA” dodatkowo zawierających elementy integracji sensorycznej. Ich celem jest udzielenie kompleksowego wsparcia dzieciom borykającym się z problemami związanymi z ich rozwojem, nauką i zachowaniem. Prowadzona terapia skupia się na tym, aby stymulować rozwój umysłowy, emocjonalny, fizyczny i społeczny uczniów obciążonych deficytami oraz dysharmonią rozwojową. Ostatecznie cele terapii są ściśle uzależnione od indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka.